Para caracterizar las capacidades científicas andaluzas, se ha tenido presente tanto la capacidad de producción científica como de transferencia de conocimientos al tejido empresarial desde los organismos de investigación ubicados en la Comunidad Autónoma y adscritos a las AAPP (Administraciones Públicas) correspondientes.

Se propone una metodología que pretende ser objetiva, imparcial e independiente, realizada con la perspectiva de un agente externo (no ha participado ningún Organismo Público de Investigación, OPI), utilizando datos de fuentes abiertas y transparentes, en sus versiones web de fecha abril de 2013.

Se analizaron indicadores basados en datos, en su mayoría cuantitativos, extraídos de bases de datos amparadas por organismos oficiales, y utilizando palabras clave descriptivas de las áreas de negocio que definen cada una de las líneas de la Política Industrial europea.

Esta metodología permitió garantizar:

• Objetividad en la caracterización de las capacidades científicas de la Comunidad Autónoma por línea prioritaria de la Política Industrial.
• Replicabilidad de la sistemática de trabajo.
• Consistencia al utilizar las mismas palabras clave en todas las búsquedas activadas en las distintas bases de datos consultadas.

No es el propósito de este documento abordar ningún tipo de comparativa entre provincias o diferentes universidades andaluzas, sino analizar las capacidades de Andalucía como región en su conjunto.

Como ya se ha indicado anteriormente, todo el análisis de la capacidad científica realizado a partir de los indicadores descritos tiene como objeto la valoración cuantitativa del capital científico andaluz en cada una de las líneas prioritarias definidas por la UE. Por tanto, el valor de los indicadores se muestra en general agregado para toda Andalucía.

Sin embargo, para el cálculo de los indicadores, en la mayoría de los casos las bases de datos disponibles agregan la producción científica por universidades, motivo por el que, en los anexos que a continuación se presentan, muchos de los datos analizados se muestran por universidad de procedencia.

En este sentido, como aclaración metodológica de importancia, y en el caso de que algún usuario de este informe analice dicha información por universidad, habría que ponderar y considerar que el tamaño, historia, infraestructura disponible, etc, de cada universidad andaluza es sensiblemente diferente, motivo que puede justificar, en algunos casos, la diferente producción científica entre unas universidades y otras.

Como muestra de la diferente dimensión y trayectoria histórica de las universidades andaluzas, se presentan a continuación algunos de los principales datos cuantitativos de cada una de ellas:

Bajo la hipótesis de que todos los indicadores analizados tuvieran el mismo peso e importancia, y a modo de representación gráfica, se adjunta un agregado del tamaño para cada una de las universidades andaluzas (Nota: obviamente, el resultado podría cambiar ligeramente si se realizase otra ponderación bajo otras prioridades, dando más o menos peso a cada indicador).

La caracterización de la capacidad científica se ha definido a través de los siguientes indicadores:

• Producción científica: mide la capacidad de los grupos de investigación adscritos al
  PAIDI (Plan Andaluz de Investigación Desarrollo e Innovación), en términos de publicaciones científicas.
• Protección del conocimiento generado: mide el número de patentes existentes procedentes de OPI ubicados en Andalucía.
• Capacidad formativa universitaria: se mide con varios indicadores: el número de titulaciones ofertadas, el número de alumnos egresados universitarios y la oferta de másteres posgrados.
• Creación de spin-offs universitarias: mide el número de spin-offs universitarias creadas en un periodo de tiempo dado.

La definición de las áreas de negocio asociadas a cada una de las líneas prioritarias establecidas por la UE, ha sido el primer paso y el más importante de la metodología. Para ello se ha contado con el grupo de expertos definidos en el primer epígrafe de este anexo. Para cada una de las líneas prioritarias objeto de este estudio, dichos expertos, de acuerdo con su conocimiento del sector, han seleccionado o validado 6 palabras claves que consideraron representativas de cada una de las áreas de negocio indicadas. Algunas de las palabras claves seleccionadas están claramente nombradas en la Comunicación de la CE “Una industria europea más fuerte para el crecimiento y la recuperación económica”. Las palabras claves por línea se listan a continuación. Se utilizaron dichas palabras en su traducción al inglés, como lo exigía el manejo de alguna de las bases de datos consultadas para la elaboración de los indicadores. Algunas áreas de negocio se desglosaron en varias palabras claves para proceder a consultas consecutivas con el fin de afinar dichas las búsquedas.

Se utilizaron dos bases de datos: SICA (Sistema de Información Científica de Andalucía) y WOK (Web of Knowledge del Sistema Español de Ciencia y Tecnología), que se describen
a continuación.

Para la identificación de los grupos de investigación por área de negocio, se consultó la base de datos SICA de la Secretaria general de Universidades, Investigación y Tecnología de la Consejería de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo de la Junta de Andalucía, que contiene un repositorio para recopilar, preservar y difundir la producción digital asociada a los resultados de investigación. Su finalidad es dar a conocer de forma abierta la producción científica y docente de los agentes del Sistema Andaluz del Conocimiento en formato digital.

Esta base de datos ha permitido identificar grupos de investigación PAIDI asociados tanto a universidades andaluzas, como a organismos públicos de investigación ubicados en Andalucía. Se han aplicado directamente las palabras clave (en español y en inglés) en el buscador para obtener un listado de grupos de investigación relacionados con dicha palabra clave. Se revisó el periodo 2006-2013.

Se ha caracterizado la producción de publicaciones en revistas científicas por áreas de negocio, mediante consulta a la base de datos WOK de FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología). Se han utilizado dos campos de búsqueda: “topic” (área de negocios) y “address” (provincia andaluza) informando la búsqueda en inglés. Se ha analizado la autoría de cada una de las publicaciones seleccionadas con el fin de discernir las publicaciones de autorías compartidas, y obtener una cuantificación por OPI andaluces: universidades (Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga, Sevilla, Pablo de Olavide) y otros organismos de investigación. El periodo consultado ha sido 2006-2013.

La base de datos Invenes de la OEPM (Oficina Española de Patentes y Marcas) ha sido consultada para identificar las patentes de autoría andaluza. Esta base de datos contiene información de las patentes españolas, incluyendo las patentes europeas y PCT (Patent Cooperation Treatment) que designan a España y generan un documento en español.

Al tener acceso mediante esta base de datos a patentes solicitadas/concedidas (pero no a patentes licenciadas), se ha considerado adecuado interpretar los datos obtenidos como indicadores de la capacidad científica y no como indicadores de la capacidad de transferencia.

Consideraciones:

• La consulta se ha realizado mediante el único campo de selección disponible en la base de datos que permite obtener patentes en una determinada capacidad científica, haciendo una búsqueda en el título/resumen por palabra clave. Los listados obtenidos se han analizado para poder cuantificar la procedencia de las patentes por universidad andaluza. Al no disponer de información relativa a la ubicación geográfica de los centros del CSIC detentores de patentes en esta base de datos, se ha completado dicha búsqueda mediante uso de la base de datos de las patentes CSIC andaluz.
• Las búsquedas se han realizado para el periodo de tiempo 2006 -2013.
• No se han contabilizado las patentes redactadas en lengua castellana procedentes de entidades solicitantes no españolas.

Se han caracterizado las capacidades formativas del sistema de enseñanza reglada de Andalucía, mediante la utilización de estadísticas del INE (Instituto Nacional de Estadística), concretamente de los datos siguientes: número de alumnos que hayan terminado los estudios durante el año 2011, por titulación y universidad y número de matriculados durante el 2011, por titulación y universidad.

Para completar la caracterización de las capacidades formativas, se ha realizado un análisis de la oferta de másteres por universidad durante el curso 2012 /2013, utilizando la información cualitativa disponible en cada una de las páginas web de las 9 universidades andaluzas.

La creación de spin-offs universitarias en Andalucía se ha caracterizado mediante análisis de la información cualitativa disponible en las páginas web de las universidades. Se ha valorado la coincidencia del sector de actividad de las spin-offs listadas con las áreas de negocios objeto del informe. Cabe destacar que el periodo de tiempo contemplado para la creación de spin-offs es específico de cada una de las universidades.